“我从初中开始就喜欢玩无人机，希望大疆能够给我一个参观‘天空之城’的机会！”6月9日，高考刚刚结束，广州市执信中学高三（3）班的陈立伟同学第一时间冲出考场，向媒体说出埋藏心底多年的心愿。这一心愿经南方网报道后迅速引发网友关注，网友在评论区纷纷留言：“希望你的梦想成真！”并自发@大疆。不久后，大疆相关负责人主动联系南方网，表示已关注到陈立伟的愿望，并诚挚邀请他于6月19日开启一场量身定制的“天空之城”探访之旅。少年的梦想，在高考结束后的第十天，即将照进现实。
部分网友评论截图。
从创客空间到国际舞台：科创路上的坚韧跋涉
陈立伟从小就对科技创新有很浓厚的兴趣。小学时期，他对计算机编程充满热情，经常琢磨一些小发明。初一入学时，陈立伟就带着小学时期的“小发明”来到学校，主动找老师寻求指导。
“这个孩子很特别，刚入学就带着自己的作品来找我指导，他对于科创的热情打动了我。”执信中学物理教师、创客空间负责人梁志成回忆道。为了测试陈立伟的恒心，梁志成特意在带他参加完一个机器人比赛后“晾”了他一段时间。然而陈立伟仍然虚心求教，让梁志成看见了他身上的坚持和韧劲，决定精心培养这个科创“好苗子”。
据梁志成介绍，执信中学从2012年设立元培创新课程体系以来，已建立起专业的科技教育导师团队和完善的培养机制。学校致力于为陈立伟这样具备科创潜质的优秀学子提供多元化的平台和资源，从专业师资配备到先进实验室、创客空间建设，形成了一套完整的支撑体系，为学生的个性化科技创新梦想保驾护航。
正是在创客空间，陈立伟得到了系统的科创训练，为后续在国际赛事中取得佳绩奠定了基础。一次对城市地下管网检修困境的关注，点燃了他的创新火花。“传统管道维修就像一场‘开膛手术’，必须大面积挖开路面，费时费力，影响巨大。”陈立伟生动地比喻道，“为什么不能像中医‘内服’那样，用更智能、更微创的方式解决问题？”
于是，陈立伟萌发了制作“胶囊”管道机器人的想法。这是一种构想精巧的微型设备，“胶囊”管道机器人能自主进入错综复杂的管道系统，执行检测、故障定位，甚至救援和维护任务。凭借这个充满想象力与实用价值的项目，陈立伟一路过关斩将，从校赛、市赛、省赛，最终站上了全球顶尖青少年科技赛事——英特尔国际科学与工程大赛的国际舞台。
“台上三分钟，台下十年功。”回顾这段充满挑战的备赛历程，陈立伟感慨万千。为了完善机器人的每一个细节，他常常在实验室埋头苦干至凌晨一两点，反复修改3D建模图，调试程序，优化方案。从初三的初步构想到高二的最终呈现，这份坚持跨越了整个中学阶段。功夫不负有心人，陈立伟设计的“变截面管道机器人”获得英特尔国际科学与工程大赛三等奖。
在陈立伟看来，科创与学业之间的关系并非此消彼长，而是相得益彰。“短期来看，科创训练培养的专注力和解决问题的韧性，让我在高三面对难题时更能沉得住气，不会轻易放弃；长远来看，它塑造了一种至关重要的品格——沉下心来、脚踏实地、百折不挠地去攻克难题。这种品质，无论在未来的科研道路还是人生旅程中，都无比珍贵。”
与大疆的奇妙缘分：大疆是我的“同龄人”
“当高考最后一科结束的铃声突然响起，我脑子里蹦出的第一个念头就是：我一定要去大疆‘天空之城’里面看看了！”谈及即将圆梦的“大疆之旅”，陈立伟依然难掩激动。他与大疆的缘分始于初中，一台入门级的大疆无人机让他对大疆产生了浓厚的兴趣。他在查阅资料时发现大疆竟与自己是“同龄人”——都诞生于2006年。“这种奇妙的缘分，让我觉得和大疆有一种心灵上的相契之处。”
陈立伟对大疆的向往，最终转变成实际行动。他曾两次前往深圳，第一次前往深圳，他探访了大疆旗舰店，展厅里陈列的历代产品，清晰勾勒出大疆成长的轨迹。当时，全新的“天空之城”总部尚在建设中。怀着满腔热情，陈立伟鼓起勇气询问工作人员：“我将来能来这里工作吗？”出乎意料，他得到了工作人员温暖的鼓励：“大疆正需要你这样有创新潜力的年轻人。”
两年后，陈立伟再次来到深圳。“‘天空之城’第一眼看上去非常宏伟，极具赛博科技感。”陈立伟描述道，“它让人立刻联想到宫崎骏导演的《天空之城》。如今，‘大疆’与‘天空之城’这两个意象在我心中奇妙地融合了，让我对它产生了无比憧憬。”
对于这场期盼已久的“天空之城”之行，陈立伟的喜悦之情溢于言表。他希望能亲眼目睹那些科技产品如何诞生，更热切盼望能与大疆的工程师们面对面交流。“我最想了解的是，那些颠覆性的想法最初是如何萌芽的？工程师们是如何将天马行空的创意转化为触手可及的现实？这背后的思考过程对我未来的探索至关重要。”他兴奋地描述道。
从初中埋下兴趣的种子，到高中在国际科创舞台崭露头角，再到高考结束后勇敢“喊话”心仪的企业，陈立伟用热爱与坚持书写自己的科技追梦故事。
南方网、粤学习记者 刘单燕 李润芳
摄制 张瑞霖
设计 陈伟红
校对 陈学德
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